PRUEBA ENLACE

La Prueba de Enlace Educación Media Superior sirve para conocer el desempeño individual de los estudiantes de último grado de educación media superior en dos competencias disciplinares (comunicación lectora y matemáticas) adquiridas a lo largo de su trayectoria escolar, que son fundamentales para el buen desempeño de los jóvenes, tanto en la educación superior, como en el mercado de trabajo y en el ámbito social.

La Prueba de Enlace Educación Media Superior sirve para conocer el desempeño individual de los estudiantes de último grado de educación media superior en dos competencias disciplinares (comunicación lectora y matemáticas) adquiridas a lo largo de su trayectoria escolar, que son fundamentales para el buen desempeño de los jóvenes, tanto en la educación superior, como en el mercado de trabajo y en el ámbito social.

Objetivo:

• Permite conocer en qué medida los estudiantes de educación media superior son capaces de poner en práctica, ante situaciones del mundo real, las competencias disciplinares básicas de los campos de Comunicación (Comprensión Lectora), y Matemáticas, adquiridas a lo largo de su trayectoria escolar.

Características:

• Es una prueba con 110 reactivos de opción múltiple, 50 preguntas del campo disciplinar de Comunicación (Comprensión lectora) y 60 de Matemáticas que se presentan en un cuadernillo y se contestan en una hoja de respuestas..
• Es una evaluación que proporciona un diagnóstico a nivel individual del estudiante en cada una de las habilidades.

Fecha probable de Aplicación: 1 y 2 de Abril del 2014.

APLICACION DE LA PRUEBA DEL TAMIZAJE

El dia Jueves 6 de Marzo, se llevo a cabo con éxito la actividad de la aplicación de la prueba de tamizaje Posit, lo aplico el personal de la UNEME CAPA-NUEVA VIDA, en colaboración con los docentes en cada uno de los grupos, 

Los instrumentos de tamizaje o discriminación, son cuestionarios de valoración breve que han asegurado su confiabilidad y validez, y que sirven al profesional de la salud para detectar de manera temprana a personas vulnerables de entre otras que no lo son. Es decir, que están en riesgo de consumir sustancias adictivas, o bien a aquellas personas que ya las están consumiendo o que están en riesgo de desarrollar problemas más serios (trastornos por abuso o dependencia).

Uno de tales instrumentos es el cuestionario “Problem Oriented Screening Instrument For Teenagers (POSIT), elaborado por el National Institute on Drug Abuse en 1991 y adaptado por el Instituto Mexicano de Psiquiatría.

Este instrumento consta de 81 preguntas estructuradas y evalúa 7 áreas funcionamiento de la vida de los adolescentes que pueden verse afectadas por el uso de drogas: 1) uso/abuso de sustancias, 2) salud mental, 3) relaciones familiares, 4) relaciones con amigos, 5) nivel educativo, 6) interés vocacional, 7) conducta agresiva/delincuencia. 

 El día 28 de febrero se llevo acabo una reunión con todo el personal docente, los integrantes de las oficinas Construye-T, Orientación Educativa  y Tutorias en la Biblioteca del Plantel, para darles a conocer el                                                                                   

                                                                      PROGRAMA:

INTERVENCIÓN TEMPRANA SIAT-POSIT EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR.

esto con la finalidad de sensibilizar a nuestros docentes sobre su rol como agente preventivo y de cambio en los adolescentes en riesgo de uso de sustancias aditivas.  el registro de los docentes fue de manera ordenada así como las actividades desarrolladas durante esta sesión, la Maestra Margarita Tlatempa Sotelo Jefa del Depto. de Docentes dio la bienvenida a la Psicóloga Guadalupe Villareal Gonzalez, quien explico el objetivo del programa, la importancia y comento también a cerca de la prueba del tamizaje que se les aplicara a nuestros alumnos.

:El objetivo del programa: Detección temprana y disminución del uso y dependencia de sustancias adictivas, a través de intervención psicológica individual y talleres de Habilidades para la vida.

•Objetivos específicos:

Enlazar El Sistema de  Alerta Temprana (SIAT) con la prueba de Detección oportuna de indicadores de riesgo “POSIT”; para implementar estrategias preventivas y de atención temprana con los alumnos en riesgo.

Fomentar los factores protectores que impacten y disminuyan los factores de riesgo para desarrollar una adicción, coadyuvando en la disminución de la deserción escolar; a través de taller de Habilidades para la Vida.